استمارة الواجب الدراسي TMA
العوق المتعدد SP 305
الفصل الدراسي الأول للعام الأكاديمي 2013-2014م
موضوعات الواجب
الموضوع الأول : (10 درجات)
يعد إجراء التأخير الزمني الثابت استراتيجية تعليمية تعمل
على إخفاء التلقين الضابط عن طريق إدخال فترة زمنية ثابتة من الوقت بين تعليمات
المهمة والتلقين الضابط . وقد تم تطبيق هذا الإجراء باستخدام مهام منفصلة أو
متسلسلة مع العديد من التلاميذ من مختلف الإعاقات البسيطة والمتوسطة والشديدة . في
مقالة من عشر صفحات تحدث عن هذا الإجراء وفقا لما يلي:
1. وصف إجراء التأخير الزمني
الثابت، وخطواته، وتأثيرات استخدامه.
2.
طبق هذا الإجراء مع زميل : اختر عشرة مثيرات لا يعرفها زميلك
( كلمات أجنبية , كلمات غير مفهومة ) ثم قم بتدريسه مستخدماً إجراء التأخير الزمني
الثابت، ثم وضح كيفية استخدامك لهذا الإجراء.
الموضوع الثاني : (10 درجات)
يعد كل من
إجراء التدريس العرضي وإجراء نموذج ماند من إجراءات التدريس المستخدمة بفعالية في البيئة الطبيعية
لتعليم مختلف مهارات اللغة والتواصل الوظيفي للتلاميذ المعاقين بمختلف إعاقاتهم.
في مقالة من عشر صفحات قدم وصفا لهذين الإجرائين اخذا في الاعتبار ما يلي:
1.
خطوات
تطبيقهما.
2.
تأثير
استخدامهما في التدريس.
3.
تصميم
برنامجا يستخدم أحدهما في تدريس مهارة ما من اختيارك.
