مهارات السلوك التكيفي SP345

الجامعة العربية المفتوحة

عمادة البرامج الأكاديمية في التربية

استمارة الواجب الدراسي TMA

مهارات السلوك التكيفي SP345

الفصل الدراسي الأول للعام الأكاديمي 2013-2014م

موضوعات الواجب

الموضوع الأول : (5 درجات)

يعد السلوك التكيفي محكا ومعيارا أساسيا في تعريف الإعاقة العقلية وتشخيصها، إضافة إلى محك الذكاء والقدرة العقلية. في مقالة من عشر صفحات تناول موضوع السلوك التكيفي آخذا في الاعتبار ما يلي:

1- نشأت وتطور مفهوم السلوك التكيفي.

2- مفهوم وتعريفات السلوك التكيفي.

3- أهمية السلوك التكيفي في التربية الخاصة، والعوامل المؤثرة فيه.

الموضوع الثاني : (10 درجات)

بعد قرءتك لمظاهر السلوك التكيفي في الفصل الثالث والبرامج الإرشادية للأطفال المعاقين عقليا في الفصل السابع من الكتاب المقرر، وما يمكنك الإطلاع عليه من مراجع ذات علاقة بهذا الموضوع، وما تملكه من خلفية علمية تخصصية، قم بتصميم برنامج تدريبي مقترح في حدود عشر صفحات يمكن إستخدامه لتدريب عينة من الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم على بعض مهارات السلوك التكيفي.

الموضوع الأول: (5 درجات)

يعد السلوك ألتكيفي محكا ومعيارا أساسيا في تعريف الإعاقة العقلية وتشخيصها، إضافة إلى محك الذكاء والقدرة العقلية. في مقالة من عشر صفحات تناول موضوع السلوك ألتكيفي آخذا في الاعتبار ما يلي:

1- نشأت وتطور مفهوم السلوك ألتكيفي.

2- مفهوم وتعريفات السلوك ألتكيفي.

3- أهمية السلوك ألتكيفي في التربية الخاصة، والعوامل المؤثرة فيه.

الموضوع الثاني: (10 درجات)

بعد قراءتك لمظاهر السلوك التكيفي في الفصل الثالث والبرامج الإرشادية للأطفال المعاقين عقليا في الفصل السابع من الكتاب المقرر، وما يمكنك الإطلاع عليه من مراجع ذات علاقة بهذا الموضوع، وما تملكه من خلفية علمية تخصصية، قم بتصميم برنامج تدريبي مقترح في حدود عشر صفحات يمكن استخدامه لتدريب عينة من الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم على بعض مهارات السلوك التكيفي.

�معل � � �m �s � الوسائل التعليمية واكتسابه مهارة استخدام وتوظيف هذه التقنيات في زيادة فاعلية التعليم.

توجبه:

لإعداد هذا التعيين يتعين عليك – عزيزي الطالب- مراعاة ما يلي:-

1- أن تستخدم تطبيق الجداول الإلكترونيةMicrosoft Excel لإنشاء وتصميم جدولاً مطابقاً للجدول المرفق وتمثيل البيانات الواردة فيه بيانياً وإحصائياً مستخدماً المعادلات والاقترانات الرياضية اللازمة في جميع العمليات الحسابية(جملة إذاIF ، جملة عد Count if ، وغيرها من المعادلات) لاستخراج النتائج المحددة كما هو مبين في أدناه ولا ينظر في النتائج المحسوبة بالطرق الحسابية التقليدية (بامكان الطالب إدخال بيانات أخرى (أسماء وعلامات) من عنده غير المبينة أدناه).

2- تخزين المشروع على وسط تخزيني مناسب باسمك و رقمك الجامعي من أجل تسليمه الكترونياً.

3- تسليم نسخة الكترونية من النشاط على صورة Sheet Excel على الموقع الالكتروني لادارة التعلم LMS

لاحظ أن الحد الأدنى لعلامة النجاح هي 60% (أقل من 60 راسب، غير ذلك ناجح)

أســم الطـالب أختبار الشهر الأول أختبار الشهر الثاني الأختبار النهائي المجموع Sum التقدير )باستخدام جملة (IF النتيجة )باستخدام جملة (IF

علي سلامة 19 19 56 94 ممتاز ناجح

أحمد ابراهيم 6 19 50 75 جيد ناجح

وليد مراد 12 13 45 70 جيد ناجح

محمود العابد 18 19 55 92 ممتاز ناجح

حسن عبدالله 10 18 40 68 مقبول ناجح

خليل رشيد 17 18 33 68 مقبول ناجح

ابراهيم مسعود 14 14 29 57 ضعيف راسب

عبدالله يوسف 19 16 43 78 جيد ناجح

فادي عبدالله 9 17 41 67 مقبول ناجح

سمير رزق 11 7 39 57 ضعيف راسب

مجدي عباس 8 15 17 40 ضعيف راسب

نسبة النجاح المئوية عدد الطلاب عدد الطلاب الناجحين عدد الطلاب الراسبين معدل الدرجات للمجموع

Average أعلى درجة

للمجموع

Max أقل درجة

للمجموع

Min

72.72% 11 8 3 69.63 94 40

التقدير عدد التكرار

باستخدام جملة

Count If

ممتاز 2

جيد جداً 0

جيد 3

مقبول 3

ضعيف 3

ارسل نسخة الكترونية عن اجابتك عن التعيين للمشرف الأكاديمي من خلال نظام إدارة التعلم LMS في الموعد المحدد ولن ينظر في الواجبات التي تسلم بعد انتهاء موعد التسليم المحدد في خطة المقرر (7/12/2013).